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李玫瑾:孩子出问题了,先反思自己

2019-6-7 16:06| 发布者: 第一次申请用户| 查看: 283| 评论: 0

摘要: 此外青春期最大的问题就是学习问题了,学习呢我们都知道,小学一般差距不大,一到中学马上就拉开差距,中学一拉开差距就是中考,中考完后就是高中,高考就决定这人的基本社会的职业问题了,但是我不这么看,我认为压 ...

此外青春期最大的问题就是学习问题了,学习呢我们都知道,小学一般差距不大,一到中学马上就拉开差距,中学一拉开差距就是中考,中考完后就是高中,高考就决定这人的基本社会的职业问题了,但是我不这么看,我认为压力是在这个阶段增大的,科目在这个阶段增大了,学习难度增大了。

我们要知道逃学、辍学都在这个阶段,所以除了那个青春期的那些心理问题,还有一个重要的问题,就是孩子的这个问题,但这个问题我倒觉得比那个问题容易处理,容易处理在哪儿?

也就是说我们都有早做准备,在孩子上初一开始就要做准备,这俩准备什么呢?

第一,如果是男孩啊,爸爸跟儿子聊一聊,“哎~你看你妈怎么样啊,你知道么我当初怎么看上你妈的?”

要不跟他聊一聊女人是什么样子的,怎么去识别女人,好的女人,长远的女人,值得你付出一生的女人是什么样的。

那么反过来,有女儿的妈妈从初中初一、初二开始,逮着机会就要聊,当然不见得说是咱俩坐到屋里谈话,不要这样,最好的方式,男孩和爸爸去打篮球,打完了歇着;女孩儿妈妈带着女儿去超市,逛一逛买买东西路上就聊一聊。

要用一种自然的方式来跟孩子及早的进行性教育,我认为性教育首先是对异性的认识,而不是性行为的防范。

当你对性认识,你比如什么样的人值得你付出,什么样的人你要躲他远点,这事儿就好办了,对吧。

第二呢,从初一、初二开始,我们就要跟孩子去,我们做父母的你有这份责任,你了解你的孩子,你要知道你的孩子到底适合做什么。我们很多人老觉得把这孩子交给学校,我说你这是另一种不负责任,

如果说早期把孩子交个保姆的话,那你到初中完全推给学校,那是你的不负责。

如果你的孩子特别有主见,就是这个孩子第一早年咱教的好,第二他天赋特别好啊,人很善良,

然后这个又懂事儿,还省心啊,那你也应该跟他聊,聊什么呢?就是社会当中有哪些职业,

这些职业的优点是什么缺点是什么,你比如公务员,公务员的优点是什么,缺点是什么;

你比如经商,商人的优点是什么,缺点是什么;当老师啊,就各行各业,当然孩子自己可能也会想到一些东西,

所以我觉得在这个过程当中,如果孩子没有想,那是非常糟糕的,就是我不知道到底干什么。

然后呢就有一个问题了,你喜欢做什么?比如你现在学习哪门功课你喜欢学,

我们要知道任何一门知识,都和他未来社会中的位置有关,音乐有音乐的位置,体育有体育的位置,

数学有数学的位置,文字有文字的位置对吧,所以孩子的教育呢有多方面的额,学校呢只是给你社会化教育,

但真正个性化的教育是在家庭中,那么我们要帮助孩子,所以我在10年前的那个讲座,

就是网上传的非常多的传的(教授)黑头发的那个(视频),那个我当时还是孩子刚上大学的时候,

我那孩子实际上就是有一个教育专家就曾经说过这段话,他说你这个个案更值得宣讲,如果孩子上哈佛上麻省理工,那没什么好宣讲的,他至少有一大半的遗传好,

如果这孩子人秉性很好,但学习不太好,那这个就是属于遗传的智力问题了,那这种情况怎么去教育,他说你这做的非常好,我说那我就受益于我的专业,为什么呀?

我当时就是这样,第一不打击她的自信啊,也就是说她数学不好,“哎呀,遗传不好”对吧,完了~

第二呢就是你喜欢做什么,最后我孩子自己提出来,她说我想当音乐老师,诶,我觉得这她自己选择特别好,

我后来就想,大学不行,中学,中学不行小学,小学不行幼儿园,女孩儿这几层都挺好,

这个当幼儿园的老师呢做妈妈肯定更好了,像鞠萍阿姨永远说话都是特别有爱的对吧,所以我觉得幼儿园阿姨出来的话,

当然现在有些阿姨挺横的,实际上真正好的阿姨都是像鞠萍那样的,就是跟孩子在一起的像个孩子一样的,

那么我后来就支持她,支持她就很好办了,那就知道要什么了,所以我们从初二初三开始补,

补器乐,然后练琴,她之前并没有练那么多琴,后来就为了考,专门去练九级的曲目,

所以我觉得这个早做准备,等到了初二初三你不要逼他,“考不上大学你怎么办?”千万不要说这话。

条条大路通罗马,天无绝人之路,这才是你要跟孩子说的话,而且有的是坏事儿变好事儿,

你没进入到那个领域,这个领域没准也挺好,有些家长就说了,我这孩子吧就喜欢动,

后来我说,那就体育呗,我说我就现在看这瑜伽教练,真挣钱啊,你想瑜伽都是有钱人去练对吧,

然后那教练呢一堂课,一个小时一堂课,自己又锻炼了身体还又挣了钱,你说多好啊。

你干嘛非整他坐那办公室,所以条条大路通罗马,因此我认为我们在孩子青春期的时候,

我们应该重要的两个问题,当他孩子一进入青春期,然后呢这里头具体讲,

一,要把命令变成商量;二,要把上下的这个关系,变成朋友关系;

三,家里的事儿尽量分给他,一个人不做家事儿今后怎么做天下事。

他今天连碗都不洗,他怎么能知道爸妈的辛苦啊~家里这几道程序换着来,这周你洗碗下周你摘菜,再下周你给我上火炒菜去啊~

你不会我教你,然后再下周咱们怎么做,就是说在这个过程当中,在他的初中到高中,家里的很多事情让他参与,

这个参与这个孩子,比如我带研究生,我最大的一个感觉就是动手的研究生都有脑子,考高分的往往就是记性好,没脑子,

相反,只要这孩子能动手,你比如我们输入数据,整理数据,动手的这些孩子,往往他在研究当中他会有想法,

所以大家不要小看动手,这个我们叫心灵手巧,所以孩子一定要在家里做家务,家务是人最基本的,

而且他也是一个放松的,他做做家务他脑子也放松放松,看看别的事儿,把学习那块儿放一放对吧。所以这是第三点,第四点,

四,孩子如果出现什么问题,你首先想想你的问题。

比如他焦虑说明你给他压力大;他暴躁说明你经常跟他急;我这个话真的是很灵验的。

李玫瑾:孩子出问题了,先反思自己

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